Présentation

 

Propos d’accueil du Maire de Nancy Mathieu Klein

 

TACD 2021 : 2ème Congrès International de la Théorie de l'Action Conjointe en Didactique

Pour une reconstruction de la forme scolaire d'éducation

du 29 juin  au 30 juin 2021

NANCY  -  Université de Lorraine

Le deuxième Congrès International de la Théorie de l'Action Conjointe en Didactique (TACD) a eu lieu entièrement à distance, avec le soutien organisationnel du LISEC et l'appui technique de l'Université de Lorraine,  les 29  et 30 juin 2021. Il a ambitionné d’interroger la TACD au regard du contexte éducatif actuel, notamment en suivant un fil rouge portant sur la question de la reconstruction de la forme scolaire.

Le Congrès TACD 2021 a donné lieu à 10 conférences plénières, dont cinq ont été diffusées en direct lors des journées, et cinq sont mises à disposition sur le site du colloque, et à 5 sessions d'ateliers pour les communications

Les ateliers de la journée du 29 juin ont été consacrés aux axes 1, 2 et 4 :

Axe 1.     Les notions centrales de la TACD - 5 ateliers, 24 communications - Ce premier axe propose une mise au travail des notions modèles développées par la TACD en tant que science didactique en mouvement. Il s’agit de questionner le rapport de la TACD à ses propres concepts, pour engager un travail épistémique nécessaire au développement théorique

Axe 2.     Les méthodes de la TACD - 2 ateliers, 10 communications - Cet axe aborde les nouveaux territoires méthodologiques de la TACD, leurs spécificités et leurs rôles dans la pluralité des contextes d’analyse, en lien avec la question de la preuve.

Axe 4.     La TACD et l’exploration de nouveaux territoires - 5 ateliers, 31 communications -  Cet axe vise l’exploration de nouveaux territoires permettant de mettre en lien la TACD avec le cœur de l’actualité éducative et des problèmes qu’elle soulève. Il s’agit de questionner la TACD sur de nouveaux enjeux de la TACD et l’exploration de nouveaux territoires

 Les ateliers du 30 juin ont été consacrés à l’axe 3 :

Axe 3.     L’action conjointe professionnel.le.s-chercheur.e.s - 8 ateliers, 38 communications - L'Action Conjointe en Didactique ambitionne une meilleure compréhension des situations d’enseignement ainsi que l’amélioration de la pratique de classe, par la mise en œuvre d’ingénieries coopératives (didactiques ou de formation) permettant le travail conjoint entre professionnel.le.s et chercheur.e.s. Ce troisième axe donne l’occasion de revenir sur la portée de telles ingénieries.

 

Vous pouvez écrire vos retours, réactions, témoignages, sur le congrès, à ce lien 

 ___________________________

Le 2° Congrès TACD, Nancy 2021, est terminé

Rendez-vous en 2023 pour le 3° Congrès !

 

_______________________________________________________________________________________________

             Facebook                               LinkedIn                               Twitter 

______________________________________________________________________________________

avec le soutien de :

  Capture_ecran_logo_UL_2.png                    logo_test_lisec_petit.jpg                 NeV

                 logo_inspe.jpg             CREAD                                   logo Nancy                         Métropole Nancy                                              

   

Actualités

Le programme prévisionnel est disponible ici

     __--__

 Les tutoriels pour les diaporamas sont disponibles

ici pour Powerpoint

ici pour LibreOffice

  __--__

  Les Conférences

en direct le 29 juin :

Henri-Louis Go et Frédérique-Marie Prot

en direct le 30 juin :

Gérard Sensevy

Yrjö Engeström

 Didier Cariou, Carole Le Hénaff, Maël Le Paven et Gérard Sensevy

 

A disposition sur le site :

Eirick Prairat

Alain Mercier

 

Bilan et perspectives :

Alain Mercier et Andrée Tiberghien

 

Questions à la TACD :

Jean-Charles Chabanne

Michel Fabre

Anke Wegner

  Plus de détails ici

   __--__

 Propos de bienvenue du Maire de Nancy Mathieu Klein

 

 

 

 

Personnes connectées : 1